青春，不仅活力无限，也潜藏着各种冲动。据《中山日报》报道，市看守所关押着几百名“失足少年”，其中最小的才刚满十四岁。翻开他们的卷宗，发现大多数都因“盗窃抢劫”、“故意伤害”、“招嫖卖淫”而被关押。透过冰冷的犯罪记录，当了解了他们的成长经历和内心世界后，笔者不禁唏嘘感叹。
　　相信每个读者看到这则新闻，都会扼腕痛惜。每个人都有自己风华正茂、血气方刚的青春，在激动的岁月之中也潜藏着萌发的冲动。西方谚语说：“冲动是魔鬼”。当躁动的情绪难以控制，在不恰当的时机和环境迸发出来，后果是严重的。笔者认为，冲动是正常的，关键在于如何找到释放这种冲动情绪的出口。
　　家长和老师毫无疑问是每个人成长之中的心灵导师。心理学家曾经调查发现，一个人性格的养成关键在学前0到6岁之间，父母的言行举止和家庭环境，直接影响着一个人的性格。虽然家庭在孩子们心灵塑造之中扮演着至关重要的角色，但是在现实生活中，孩子与家长的交流往往并不理想。不少家长好像更关注孩子在学校的成绩是否优秀、是否比其他的孩子具有更多才艺等，而并不在意孩子是否对其感兴趣。结果往往是，本应天真无邪的孩子却不得不在各种补习班、兴趣班之中度过美好的童年。日复一日，一个个“严厉刻板的父亲形象”、“挑剔苛刻的母亲形象”在孩子们的心中产生，孩子与家长之间心灵的距离越来越远。对于各种青春的冲动，孩子们更加愿意埋藏在心中，而不愿向家长们倾诉。当“孩子们不再理解家长，家长们也不再了解孩子”的时候，一个释放青春冲动的出口就此关闭，而且越来越难开启。
　　与家庭一样，学校对一个人的心智塑造同样重要。当在应试教育为主导的教育环境中，课堂上那种“填鸭”的方式，本身使不少学生厌烦，就更加谈不上与老师交流自己的心理问题。虽说老师也有自己的苦衷，升学率就好像悬在毕业班老师头上的一把剑，时刻提醒老师该如何去提高班级成绩。但这种老师与学生的关系，又如何能够让学生将自己的青春心事讲述给老师听呢？各种刊载报端的“中小学生跳楼自杀”，甚至还有”中学生举刀弑父”等令人痛心的新闻，揭开了潜藏在孩子们心中的问题。
　　就像河流需要一个出海口一样，萌动在孩子们心中的青春冲动需要一个出口。当从家庭和学校那里难以找到这个出口，又让孩子们怀着这种难以遏制青春的冲动接触复杂的社会时，其后果就难以预料。报道中的小慧选择向一个房客孙某大肆拳脚，阿武则去抢劫路人，结果是他们两人都在铁窗之中失去自由。这种结果让人惋惜，更需要每位家长和老师反思，家长和老师是不是除了关心孩子们的学习和生活，也应该去关注孩子们的心灵？让家长、老师和孩子们有更好交流，给孩子们青春的冲动有了一个合理的出口，也许报刊上会更少一些让人惋惜的新闻。